Lencinho da Botica

1º ciclo: estudo defende enriquecimento curricular numa perspectiva lúdica.

Eh! Pá! Finalmente um estudo!

Então agora, depois de o enriquecimento curricular ter sido pontualmente lúdico, é que chega o estudo?

Duvido que este estudo seja consequente nos anos mais próximos. O problema é mais profundo e não se resolve com um estudo: resulta do preconceito fortemente enraizado que exacerba o potencial da aula formal e tradicional. Dificilmente se pode pensar para além disso, entre lousa e pó de giz.

"Bora" lá jogar ao lencinho da botica! Quem critica, não fica!